9月6日，2023年度全国职业院校装备制造大类课程思政集体备课会在智慧教职云平台召开。船舶工业职业教育教学指导委员会副主任委员、我院党委书记李荣军受邀发表讲话，并以《课程思政立体浸润模式探索与应用》为主题作了报告。

本次会议由全国机械职业教育教学指导委员会、全国船舶工业职业教育教学指导委员会联合主办。会议共邀请12位教师代表进行说课与教学展示，两位专家进行了点评与答疑。

李荣军对于课程思政开展提出了三个建议：站位要高，高度在于不断自我提升；设计要深，深度在于不断进行挖掘；讲解要广，广度在于不断积累拓展。深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的“思想价值”和“精神内涵”，结合行业特色深入挖掘核潜艇精神、航母精神、载人深潜精神，紧密联系船舶行业由无到有、由小到大、由弱到强的发展历程，希望凭借此次集体备课，讲好专业发展故事、学院壮大故事、造船人奋斗故事、民族振兴故事，增强课程思政的思想性、教育性和感染力，将思政内容渗透于每一个专业、每一门课程。

报告中，李荣军强调课程思政就是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向同行，助力学生“扣好人生第一粒扣子”的重要环节。要摆脱思政元素融合的局限，多维度构建课程思政育人新模式。从“教”到“育”绝不是“知识的搬运工”，而是要不断引导学生自我探索、自主成长。而浸润式教学是一种全新的教学方式，是通过创设环境，让学生受到熏陶，引导学生作为主体沉浸其中自我学习、自我探索的方式。通过“点”“线”“面”立体浸润不断深挖课程思政元素、深入研究课程知识脉络、全面拓展课程育人场域。同时，要“明线”与“暗线”相结合，保证教师“领”学生“悟”双主体相协调，做到思政引领和立美育人双线发展。课程思政“点、线、面”立体浸润模式探索与应用在与会者中引起了高度关注和强烈反响。